Método
Montessori
Los principios básicos:
§ La mente absorbente de los niños (Lo aprenden todo inconscientemente, pasando
poco a poco del inconsciente a la conciencia).
§ Los periodos sensitivos (en los cuales los niños pueden adquirir una
habilidad con mucha facilidad).
§ El ambiente preparado (Se refiere a
un ambiente que se ha organizado cuidadosamente para el niño, diseñado para
fomentar su auto-aprendizaje y crecimiento que le permitirá al niño
desarrollarse sin la asistencia y supervisión constante de un adulto).
§ El rol del adulto (tiene que
servir de guía para el alumno dándole a conocer el ambiente donde este se va
desarrollar, tiene que tratar al niño de una manera respetuosa y cariñosa. El
como guía de los niños tiene que estar en continuo aprendizaje y desarrollo
personal.
Como sabemos
cuándo María Montessori la primera casa de la educación llamada “Casa de
Bambino” lo hace en un lugar donde el nivel socioeconómico de las familias que
vivían hay eran bajos además el tipo de
familia también era de tipo autoritario por que se observa la agresión hacia
los hijos y el descuido de ellos con la educación de sus hijos. Entonces
podemos decir que tanto la sociedad (relacionado con la formación de valores,
importancia que el estado le dé a la educación), la familia (relacionado con el
tipo de familia, condición económica y
estudios por parte de los padres de familia) está relacionado en
mayor o menor medida con los resultados que se lograran observar en los niños
al aplicar el método Montessori. 
Ya que una
familia que tenga una condición económica estable, sea de tipo democrático en
una sociedad donde se fomenten los valores y se dé la importancia que se merece
a la educación los resultados que se obtendrán en los niños luego de la
aplicación del método Montessori serán
positivos y no necesitaran de un gran proceso de adaptación en comparación con
los que tengan un situación económica menor que al momento de aplicar el método
se encontraran algunas trabas y el proceso será un poco más largo para lograr el desarrollo integral del niño. 
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